“我是小陈，今年18岁，我家在内蒙古赤峰市翁牛特旗，今年6月，我刚刚在乌丹一中参加了高考。我从考场出来的那天，何大爷也来了……”
　　日前，在一场由共青团中央中国光华科技基金会主办、尚赫公益基金会支持的《阅读阅中国·让爱传出去》大型公益直播节目中，一个小姑娘在直播视频里介绍自己，面对镜头，她恬静、从容，讲述着刚刚结束的高考经历，以及她和“何大爷”一家的故事。这个视频中的小陈同学，是尚赫公益基金会从小学起开始帮扶的学生，她所说的“何大爷”，便是尚赫的品牌经营人、爱心志愿者何武刚夫妇。

故事追溯到2014年，尚赫“让爱传出去”主题公益项目在内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹镇援建公益小学，作为尚赫品牌经营人的何武刚夫妇遇到了家庭困难的小陈同学，开始为其提供定向资助。七年来，何武刚夫妇对小陈同学一家的帮助从未间断，每逢节假日及寒暑假，“何大爷”夫妇都会将小陈接到自己家来，除了物质上的帮助，何大爷不断鼓励小陈读书学习，帮她养成良好的学习和读书习惯。“何大爷”夫妇用他们的热情与善良，温暖了小姑娘的心，也帮助她改变了命运。
　　2021年，小陈从当年腼腆羞涩的小女孩长成了大姑娘，在高考中以超内蒙古一本分数线的优异成绩，作为对何大爷一家最好的回馈。受何武刚夫妇影响，她计划报医学类的专业，以后能帮助更多人，尽自己的力量奉献社会。
　　这是尚赫公益基金会最有成就感的时刻，也是尚赫在公益路上秉承初心、一路播种所获得的硕果。正如尚赫公益基金会理事长陈以勳所说，“从小学到大学，尚赫的公益助学如同涓涓细流，源源不断，正所谓‘问渠哪得清如许，为有源头活水来’。”

脚踏实地，公益也要永续经营
　　尚赫公益助学的十余年时间中，小陈同学的故事不是个例。在山西大同有一所学校具有尚赫公益“双起点”的特别意义，尚赫爱心志愿者渠腊梅、刘贵军夫妇2011年援建的大同市阳高县大白登镇学校，这是“让爱传出去”项目联合品牌经营人冠名挂牌的第一所学校，同时也是第一所参与“让爱延续”尚赫助学金项目的小学，旨在定向帮扶有困难的学生。在每年六一儿童节、教师节，渠腊梅、刘贵军夫妇都会回校探望师生，给孩子们带去书籍、学习用品和生活用品。据学校校长介绍，自2011年以后，大白登渠腊梅公益小学的规模连年保持在阳高县第二名，当年的孩子早已经搬出土窑屋，现在有的已经考上了大学。

来自内蒙古包头的爱心志愿者舒丽琴，是尚赫公益学校孩子们口中的“舒妈妈”，2011年结识了小燕姐妹俩，在舒妈妈悉心关爱的十年里，孩子们长大成才。在去年的高考中，小燕也以优异的成绩考进了哈尔滨商业大学工商管理专业。今年7月刚刚结束大一期末考试，小燕也交出了满意的答卷，并已经加入尚赫志愿者队伍，立志用自己所学回报社会，让这份爱不断延续下去。
　　“春种一粒粟，秋收万颗子”，多年来，尚赫在公益事业方面做出了脚踏实地的努力。自 2010年开启的“让爱传出去”主题公益项目，携手优秀品牌经营人，在全国范围内援建学校，帮扶困难学生，改变了诸多学子及家庭的命运。截止到2021年6月，尚赫共援建了215所公益学校，帮扶的学生超过八万人，遍及全国22个省、市、自治区。
　　公益不是一蹴而就，在尚赫公益事业起步的时候，细水长流的理念便已奠定了它持续、系统化的发展之路。在公益事业领域，秉承“回馈社会，永续经营”之道的尚赫更是深深明白，公益这条路靠自说自话不可能走得长远，持续关怀、让公益精神的正向效应影响社会，才符合尚赫一贯的“务实”理念。

一步之先，成就学子人生价值
　　做公益到底有没有标准？在尚赫公益基金会理事长陈以勳看来，有，而且很简单，就是看这个公益项目到底影响到了多少真正有需要的人。陈以勳认为，提供一个相对平等受教育的机会，是为了让这些孩子们有同等的实现自己人生价值的平台，为服务社会做铺垫。
　　在《阅读阅中国·让爱传出去》的直播节目中，尚赫也展示了公益领域多年的探索和创新，创新不仅停留在形式上，最重要的是“落地”。2021年，尚赫与共青团中央中国光华科技基金会正式展开合作，在各地的尚赫公益学校大范围推动“尚赫图书室”的建设。

“目前全国范围内已经挂牌的尚赫图书室有7所，12所正在筹建中。” 尚赫公益基金会秘书长陈政裕介绍。此外，尚赫公益基金会还在2020年参与了民政部门发起的 “书海工程项目”，向新疆地区捐赠价值33万余码洋的图书。这些举措都是希望借助公益的力量，帮助孩子们从小培养良好的阅读习惯，鼓励学生多读书、读好书，开阔视野，增长见识，树立远大理想。
　　在公益助学的路上，没有捷径，只有途径。无论是当年开创性地以品牌经营人的名字命名公益学校，希望更多的人参与公益，还是整合多方资源，建设“尚赫图书室”，尚赫都在公益创新赋能的路上奋力前行。尚赫认为，创新思虑要细，布局要早，这样才能凝聚更多的力量，壮大公益队伍。随着公益脚步的持续前行，以及遍及全国各地的”尚赫希望之子“们逐渐长大，相信在未来五年、十年，会有更多当年的幼童进入高校接受高等教育，真正成为对社会有用之人。